作者曾敏敏，新浪专栏作者，哈佛大学校友，哈佛大学亚洲学生奖学金委员会委员，COURSERA中国顾问委员会委员，华英教育董事 长，美国 独 立教育顾问协会（IECA） 认证顾问，知名教育专家。2014年创立新足迹游学网，著有《十年-一个哈佛女孩的故事》。

每一个优秀的父母都希望他们的孩子能远离麻烦，在学校表现优异，并且在成年之后能继续创造辉煌。

虽然将孩子培养成才没有一个固定的模板，但心理学上的一些研究，已经指出了一些可以预测孩子成功的因素。

不出所料，在这些因素中，家长占了很大一部分。

美国的《商业内幕》杂志在近期通过一系列的调查，总结出了成功孩子的家长所拥有的10个共同点。

下面，我将这10个共同点介绍给大家，一起来看看都有哪些值得学习的特点吧。

教会孩子社交技巧

来自宾夕法尼亚州立大学和杜克大学的研究人员，跟踪调查了超过700名来自美国各地的儿童，观察这些孩子在幼儿园和25岁时的差别。

研究人员发现，这些孩子在幼儿园时的社交能力和他们二十年后作为成年人取得的成功有显著的相关性。

这个持续了20年的研究表明，那些有社交能力的孩子在小时候就能表现出：乐意与他人合作、帮助他人、理解他人的感受、并且独立解决问题的品质。

相对于社交能力不足的孩子，这些孩子在25岁的时候，有更大的可能获得大学文凭，并且有一个全职工作。

而那些社交能力不足的孩子，则有更高的几率在未来生活中被警方逮捕，酗酒，以及申请政府公屋。

“这项研究表明，帮助孩子发展他们的社交以及情绪控制的技能，是我们能为孩子们的健康成长所做的最重要的事情之一”，Kristin Schubert在一份报道中如是说。Kristin Schubert所在的基金会资助了此项研究。

“在孩子很小的时候，这些技能就能决定一个孩子是通往大学还是通往监狱，以及他们最终能成功找到工作还是沦为吸毒者。”

对孩子有高期望

根据一项对美国2001年出生的6600名儿童的全国性调查的数据，美国加州大学洛杉矶分校教授Neal Halfon和他的同事们发现，父母对孩子的期望会对孩子的成就产生巨大影响。

“那些在孩子的身上看到未来读大学希望的家长，有更大的可能管理他们的孩子去往那个目标，不管他们的收入和资产如何”，Neal Halfon教授在一份声明中介绍到。

这一发现，可以从标准化的考试成绩中看出来：在那些成绩最差的孩子们中，只有57%的父母期望他们能上大学；而在成绩最好的孩子中，这一比例为96%。

同时，这也与另外一个心理学发现不谋而合：皮格马利翁效应。

皮格马利翁效应指出“一个人对另一个人的期望，会弄假成真，变成另一个人自我实现的预言。”

在孩子教育的例子中，孩子会实现父母的期望。

转自新浪网